Родительское собрание

Начало обучения в школе – важнейший этап в жизни ребёнка и его родителей. От чего зависит успех обучения? Что может помочь более полноценному развитию школьника? Какая роль принадлежит родителям, учителю в формировании учебной деятельности? Эти и многие другие вопросы волнуют родителей первоклассников. Ответы на них помогают дать различные формы проведения родительских собраний: конференции, деловые игры, лектории, круглые столы и другие.

"Семья и школа – это берег и море.

На берегу, ребёнок делает свои первые шаги,

а потом перед ним открывается необозримое море знаний,

и курс в этом море прокладывает школа….

Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”…. Л.Кассиль.

Начало обучения в школе – важнейший этап в жизни ребёнка и его родителей. От чего зависит успех обучения? Что может помочь более полноценному развитию школьника? Какая роль принадлежит родителям, учителю в формировании учебной деятельности?

Эти и многие другие вопросы волнуют родителей первоклассников.

Ответы на них помогают дать различные формы проведения родительских собраний: конференции, деловые игры, лектории, круглые столы и другие.

На первом  собрании  «Пока горит свеча»   родители первоклассников познакомились друг с другом, традициями гимназии, особенностями построения образовательного, системой развивающего обучения Л.В. Занкова.

Второе собрание было посвящено вводному образовательному модулю «Здравствуй, школа!». Родители выступили в роли первоклассников и путешествовали по городу Признаков. Решая проблемные задания в группах, спорили, планировали совместную работу, собирали коллекцию геометрических фигур, защищали свои работы, доказывали правильность выбранного варианта решения задачи.

Итогом работы стало анкетирование родителей «Какие изменения произошли с ребёнком  в первые дни обучения в школе».

Родители отметили следующее:

- самостоятельно читает и просит послушать рассказ;

- не нравится рано вставать;

- по утрам хорошо встаёт;

- нравиться писать;

- заинтересовался прописными буквами, просит показать, написать;

- с удовольствием рассказывает  о том, что было в школе;

- устаёт;

- радостный, весёлый;

 -появилось больше самостоятельности и ответственности;

 - самостоятельно собирает портфель, следит за порядком;

- возникло желание к чтению;

- перед сном выбирает книгу и читает самостоятельно;

- трудно просыпается;

- доволен школьной жизнью, много и с увлечение рассказывает об одноклассниках;

- стал более спокойным, организованным;

- нравиться ходить в столовую;

- появились друзья;

- нравятся учителя;

- не нравится, что его не слушаются дети;

- в выходные скучает без школы;

- появилось желание соблюдать режим дня, делает зарядку.